雷竞技最新信息皮尔斯学院于2012年加入实现梦想组织,过去10年中,我们在ATD领导和数据教程的支持下,经历了若干成功经验。ATD工作的重点逐年提高,但始终支持我们为多样化学习社区创造高质量教育机会的任务,使学习者在变化世界中蓬勃发展。

一组学生户外笑

2020年,我们引入设计思维结构并挑战我们自己将这种思维带入ATD工作并开发干预建议并乐于支持优先设计组今年的工作!

下载缩放背景

显示毕业生向空中投帽

级联楼外部

设计分组

毕业生开始戴帽和礼服

  • 系统非主体学生上传和学生支持

    雷竞技最新信息面向学生学习皮尔斯学院经验,从未来学生开始,并协同关键利害相关方制定策略方法消除学生旅途早期公平障碍

  • 系统非主体学生包容性教学法

    整理开发资源与素材支持课堂实施兼容并包教学法,

  • 启发性职业探索、规划和咨询

    雷竞技app官网网站利用CCRC开发的最新出版物和工具,我们与学生、教职员工和社区利益攸关方协作推进现有项目与程序,以系统化非主流学生为中心探索职业路径雷竞技app官网网站具体地说,我们与合作伙伴和利益攸关方协作制定策略,确保引导探索职业路径

  • 嵌入式非主体学生学习支持服务

    集中研究并推荐公平学术支持课堂和学生行程全程,使系统非主流学生可获取这些支持

  • 社区外联、招聘和参与系统非支配社区

    与社区性组织建立有意义的伙伴关系 以核心支持非主流学生

学生课堂拉手

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雷竞技最新信息皮尔斯学院员工有兴趣加入ATD优先级设计组填表今天或联系Nicole狄更斯雷竞技最新信息ndickens@pierce.ctc.edu获取更多信息

ATD兴趣表

雷竞技最新信息皮尔斯学院实现梦语

实现梦提供框架和结构支持任务实现,将系统非主导学生(Jenkins,2018年)集中到我们决策的所有领域,消除不公平领域,为以下领域提供空间:

  1. 持续分析、修改开发学生成功和公平度量驱动机构工作优先排序
  2. 创新质询并超越历史分区政策、过程和态度,从而消除系统化学生目标屏障
  3. 实施学院引导路径工作计划,具体解决系统非主流学生路径进展问题
  4. 创新与学院资源相匹配以确保其可行性和成功
  5. 参与学院领导、教职员工对创新的问责

Jenkins D2018年关键镜头重思维能力、特权和不平等语言:系统支配式和系统非支配式分享FlameLC:CamasWAwww.shareflame.com

实现梦国家组织

ATD国家网站

实现梦时间线

2012年

  • 选为ATD网络学校
    • 雷竞技最新信息皮尔斯学院选入实现梦网

2013年

2014年

2015

2016年

  • 管理ATDICAT
  • ATDOER学位创举

2017

2018

2019

2020

2021

2023